当前位置: 主页 > 观察 >

打牢孩子的历史观根基

栏目:观察    来源:网络整理    时间:2018-01-02 16:47    

在我国,世界历史的教育很不平衡。高中时文理科分班,有些理科学生就不再学历史了。上了大学之后,只要不是历史专业的,世界史课程就变成选修课了。所以,我们培养的大学生缺少对世界历史的人文素养。近日,中国少年儿童新闻出版总社举行了以“穿越五千年人类文明史,打牢中国孩子历史观根基”为主题的《世界通史故事》首发式暨中少优秀历史读物推广会。

该书是一套以讲故事的手法,向青少年普及世界历史知识的4册长卷,近200万字,由460个故事组成,讲述了从远古时代到20世纪末,世界各主要文明体、主要国家,在各个年代发生的重大事件、科技和文化上的重大进步,以及影响深远的历史人物的故事。

如何让小读者有兴趣?出版方表示,这套“故事版通史”在遵循尊重史实的基础上选取了最具故事性的人和事,根据少儿阅读特点和理解能力编成故事讲述,语言浅显通俗,可读性强。它的一个特点是“通”,开篇从人类起源、原始社会开始讲起,一直讲到20世纪末人们喜迎新千年结束,把人类社会的历史发展纵线展示在读者面前。第二个特点是“阔”,它全面、多角度地反映人类社会面貌。书中460个故事,包括了古今政治、军事、经济、思想等各个方面,还有众多人物的不同经历和事迹,纵横交错的编排手法,使得全书内容丰富多彩、波澜壮阔。第三个特点是用“故事”来讲史,作者和编者精心选取了历史上那些最有故事,又能反映历史走向、有积极意义的人和事,依据史实编成故事讲述,情节生动抓人,语言既通俗又浅显,叙事有详有略,可读性很强,适应小读者爱听故事的特性。在讲述事件和人物故事的同时,也对涉及到的各类知识进行了介绍和讲解,对事件和人物作出的评价也十分客观,对帮助读者理解和分析历史、提高鉴别能力、树立正确的历史观很有益处。

据了解,中国少年儿童新闻出版总社从上世纪60年代起陆续推出了《林汉达中国历史故事集》、《中国历史小故事》等一大批历史故事读物。其中,上世纪90年代出版的《世界通史故事》(一卷本)就深受小读者喜爱,此次出版的《世界通史故事》是据此重新设计和编写的。

adr1 adr1 adr1 adr1 adr1 adr1 adr1 adr1 adr1 adr1 adr1
adr2